心肺复苏模拟人、高级孕妇检查模型、分娩机转示教模型等医学科教设备在教学中起到重要的作用，提高了学生思维的训练，提升了学生在教学中的主动性和创造性，能让学生主动有效地将所学知识在实践中进行整理，联结和迁移。
1、滿足护理职业教育培养应用型人才的需要。医学科教设备以其无风险性，操作可控性，练习可重复性，说明利用护理模型教学，确实能讲加学生的动手能力，较好地本握护理基本操作方法，达到培养学生独立从亊护理工作的基本能力和技能的目标。学生在模型上练习没有心理负担。敢于操作，练习后有利于对上述操作步骤的裳捤。
2、充分体现了“以学生学巧为主体”的主导思想。从学生的角度认为利用模型教学可以通过手、眼、耳、脑等感管刺激可以增强学生动手能力、加深记亿。其次认为使用该模型进行学习可以激发同学学习兴趣、激发求知欲的占94.58%,说明通过利用护理模型教学，可以指强学生的参与意识，体现“以学生学习为主体”的主导思想。在教学中应多巡回指导学生，及时发现、讨论问题，培养学生的解决问题的能力。
3、护理模拟教学作为护理教育中一种具有实战性、动态性、交互性、协作性的教学方法，已被广泛应用。模型可以反复练习，提高熟练程度。保证操作流程不受干扰，教师可以充分利用医学教学模型根据实验操作项目逐一环节进行讲解，使学生在熟悉操作步骤的基础上进行实验练习。